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初中生怎么样才能学好科学?

发布时间:2019-04-16浏览人数:739
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1、细读书,多设问,培养自学能力

(1)课前阅读,做到有的放矢。如阅读“功”这一节,可列出如下提纲:①物理学上“做功”的含义是什么?它和日常生活中常说的“做工”有什么不同?②做功必须具备哪两个必要因素?有哪几种情况不做功?⑧做功的多少与哪些因素有关?怎样计算做功的多少?④功的单位是什么?

(2)课堂阅读,对于那些重点知识(概念、规律等),可以是齐读或默读,边读边记。对于关键的字、词、句、段落要用符号标志,只有抓住关健,才能深刻理解,也才能准确掌握所学的知识。

(3)课后阅读,结合课堂笔记,在阅读的基础上勤总结、归纳。学完一章后,结合课堂笔记去阅读,及时复习归纳,把每节或每章的知识用思维导图归纳,使零碎的知识逐步系统化、条理化。通过归纳,可以把学过的知识串成线,连成网,结成体。以便加深现解,使知识得到升华。

2、细观察,会观察,培养观察能力

(1)观察要有主次

在观察前要弄清观察的目的、任务和要求,明确观察什么和怎样观察。如在观察水的沸腾时,要围绕下列问题观察:沸腾前气泡发生的位置、气泡大小、多少,温度计的读数怎样变化?沸腾时观察气泡的变化,温度计的读敷是否有变化?停止沸腾时,温度是否变化?……(2)观察要有步骤复杂的物理现象,应按照一定的步骤,一步步地仔细观察。如在”研究液体的压强”实验中,可按以下步骤进行:(1)首先要观察所使用的压强计,用手指挤压压强计金属盒上的橡皮膜,观察金属盒上的橡皮膜受到压强时,u形管两边液面出现的高度差,压强越大,液面的高度差也越大.(2)接着将水倒人烧杯中,将压强计的金属盒放入水中,观察u形管两边液面是否出现高度差,根据观察判断水的内部是否存在压强? (3)改变橡皮膜所对方向,再观察u形管两边的液面,根据观察判断水是否向各个方向都有压强,其大小有什么关系? (4)保持金属盒所在的深度不变,使橡皮膜朝上、朝下、朝各个侧面,比较同一深度,水向各个方向的压强有什么关系? (5)将金属盒放入不同深度,水的压强随深度增加怎样改变? (6)观察在同一深度清水的压强和盐水的压强是否相同?

(3)观察时要思考

如在引入“牛顿第一运动定律”前做有关演示时,当观察了同一高度处的小车从斜面上分别经过毛巾、棉布、木板表面时运动的距离越来越远后,可思考:小车在不同的水平面上运动的距离大小跟什么有关?当小车在水平面上运动时受摩擦力很小时,运动的距离很大吗?当小车在光滑的平面上(无阻力)运动时,运动的距离将有多远?经过观察、思考、推理后,加深对定律的理解。